Kognition & Pædagogik nr. 114
Tidsskrift

Kognition & Pædagogik nr. 114

Tidsskrift om gode læringsmiljøer

2019, 112 sider

120,00 kr. u/moms
150,00 kr. m/moms

Kognition & Pædagogik nr. 114 - nr. 4, 29. årgang - december 2019. Tema: Dialogisk undervisning og pædagogisk praksis

 

Kognition & Pædagogik nr. 114 - nr. 4, 29. årgang - december 2019. Tema: Dialogisk undervisning og pædagogisk praksis
 

Årets gangens sidste temanummer handler om dialogisk undervisning og pædagogisk praksis. De fleste vil nok være enige i, at dialogen er et vigtigt grundlæggende pædagogisk princip i et demokratisk samfund, hvor den åbne samtale mellem forskellige, men ligeværdige individer vægtes højt. Adspurgt vil de fleste sikkert også svare, at de lægger vægt på dialogen i deres praksis. Ved nærmere eftersyn viser det sig dog nok, at der eksisterer ret forskellige opfattelser af, hvori det dialogiske egentlig består, og hvordan dialogisk undervisning og pædagogik kan og bør praktiseres. Der er derfor brug for en både teoretisk, historisk og praksisorienteret afklaring af begrebet og fænomenet dialogisk pædagogik.

Dette temanummer indeholder derfor en række artikler, der tilsammen bidrager med en afklaring af det dialogiske i et pædagogisk perspektiv: Hvori består det dialogiske mere præcist, og hvordan kan der konkret arbejdes dermed i praksis? En sådan afklaring vil forhåbentlig kunne bidrage med klarere kriterier, der gør det muligt på mere kvalificeret vis at vurdere, hvornår der egentlig er tale om en dialogisk pædagogisk praksis.

Når det er sagt, viser samlingen af artikler også, at det dialogiske naturligvis er et flertydigt begreb og fænomen. Man ville ikke være tro mod dialogens ånd, hvis man påstod det modsatte. Det ville lukke samtalen. I det lys er ønsket med dette temanummer også på både velargumenteret vis og med fornemmelse for den forunderlige verden, som det hører dialogens væsen til at forsøge at oplukke, at fortsætte dialogen om dialogen og dens pædagogiske betydning.
 

Indholdsfortegnelse:

Indledning.
Af Andreas Nielsen, Ulla Højmark Jensen og Marie Neergaard Hansen

På sporet af dialogisk undervisning – historiske, teoretiske og empiriske perspektiver.
Af Marie Neergaard, Ulla Højmark  & Randi Skovbjerg Sarp
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)

Dialogisk læring og undervisning.
Af Ove Christensen, Pernille Hargbøl Madsen, Anne Rasmussen Priisholm & Yvonne H. Roug-Andersen
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)

Responsiv pedagogikk: Feedbackinteraksjoner i læring 
Af Siv M. Gamlem, Kari Smith & Kim-Daniel Vattøy
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)

Vejledning – som en dialogisk og samskabende pædagogisk praksis.
Af Charlotte Riis Jensen
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)

Den meningsfulde undervisning – sociologiske refleksioner over praksis med dialogbaseret undervisning
Af Ulla Højmark Jensen
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)

Dialogbaseret undervisning. En dannelsesorienteret og faglig medborgerskabsdidaktik.
Af Michael Bang Sørensen & Mikkel Risbjerg
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)

Dialogisk undervisning og feedback.
Af Preben Olund Kirkegaard
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)

Flerholdsforelæsninger på gymnasiet – hvorfor det? Med fokus på kommunikationens mulighedsbetingelser.
Af Helle Mathiasen
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)

Biestas begreb om subjektivering forstået som en ’tilstand af dialog’ – undervisning, ansvar og demokrati.
Af Andreas Nielsen
Køb som digital artikel (vandmærkebeskyttet pdf)


 





 


 

Indkøbskurv

Din kurv er tom.

Kommende udgivelser

,
Hjælper dig med at skabe orientering i samtalens terræn og finde vej, så samtalen fører til fælles forståelse og skaber grundlag for handling.
Udkommer Tirsdag 14. april 2020

,
Ny digital prøve til 5.-7. klasse. SK-prøven undersøger elevers skriftlige kompetencer ved brug af fritekstskrivning.
Udkommer

,
Er det skadeligt, når børn dagligt bruger timevis på at game? Hvordan håndterer man konflikter om skærmtid mellem børn og voksne?
Udkommer Onsdag 13. maj 2020

, ,
Hvad er mentalisering? Hvordan udvikles mentalisering og hvad sker der, når vores mentalisering svigter?
Udkommer Onsdag 13. maj 2020

Alle kommende udgivelser

Kommende arrangementer

Forlagets arrangementer

Øvrige arrangementer

Onsdag 22. april 2020 kl. 09:00 - Torsdag 23. april 2020 kl. 17:00

Alle øvrige arrangementer

Gode ideer er velkomne

Har du en idé til en bog? Et manus eller en synopsis? Mangler der en bestemt bog på markedet? Eller har du forslag til bøger, der bør oversættes til dansk? Så hører vi gerne fra dig - skriv til os på info@dpf.dk.

    Vi ser frem til at høre fra dig.