TOMAL-2
Cecil R. Reynolds
TOMAL-2 er den helt nye og forbedrede udgave af TOMAL med normer også for voksne.
| Formål |
Vurdering af hukommelsesfunktioner hos børn og voksne |
| Målgruppe |
5-59 år |
| Scoring |
Manuel |
| Administration |
Individuel |
| Prøvetid |
30 til 60 minutter |
| Klassifikation |
B |
| Læs
mere |
|
|
SRS - Social Responsiveness Scale
John N. Constantino
Vurdering af sociale kompetencer
| Formål |
Vurdering af sociale kompetencer |
| Målgruppe |
4-18 år |
| Scoring |
Manuel |
| Administration |
Individuel |
| Prøvetid |
15 – 20 minutter |
| Klassifikation |
C |
| Læs
mere |
|
|
ADI-R - Autism Diagnostic Interview - Revised
Ann Le Couteur, Catherine Lord, Michael Rutter
Struktureret interviewguide til udredning og diagnosticering af autistiske udviklingsforstyrrelser
| Formål |
Diagnostisk udredning af autisme og udviklingsforstyrrelser |
| Målgruppe |
Børn og voksne med en mental alder over 2 år |
| Scoring |
Manuel/computer |
| Administration |
Individuel |
| Prøvetid |
1½-3 timer |
| Klassifikation |
A |
| Læs
mere |
|
|
SCQ – Social Communication Questionnaire
Michael Rutter, Anthony Bailey, Catherine Lord
Effektiv og hurtig screening af autisme og autismespektrumforstyrrelser med henblik på tidlig intervention
| Formål |
Screening af autisme og udviklingsforstyrrelser |
| Målgruppe |
Børn fra 4 år med en mental alder på 2 år og opefter |
| Scoring |
Manuel/computer |
| Administration |
Individuel |
| Prøvetid |
10 minutter |
| Klassifikation |
C |
| Læs
mere |
|
|
ADOS - Autism Diagnostic Observation Schedule
Catherine Lord, Michael Rutter, Pamela C. DiLavore, Susan Risi
Observationsbaseret instrument til diagnosticering af autisme og udviklingsforstyrrelser
| Formål |
Diagnosticering af autisme og udviklingsforstyrrelser |
| Målgruppe |
Børn og voksne |
| Scoring |
Manuel/computer |
| Administration |
Individuel |
| Prøvetid |
35-40 minutter |
| Klassifikation |
B |
| Læs
mere |
|
|
BRIEF-F – Behaviour Rating Inventory of Executive Function – Førskolebørn
Gerard A. Gioia, Kimberly Andrews Espy, Peter K. Isquith
Spørgeskema for forældre og andre omsorgspersoner til vurdering af eksekutive funktioner hos førskolebørn
| Formål |
Vurdering af eksekutive funktioner |
| Målgruppe |
2-5 år |
| Scoring |
Manuel/computer |
| Administration |
Individuel |
| Prøvetid |
10-15 minutter |
| Klassifikation |
B |
| Læs
mere |
|
|
BRIEF-SR – Behavior Rating Inventory of Executive Function – Selvrapportering
Steven C. Guy, Peter K. Isquith, Gerard A. Gioia
Spørgeskema for børn og unge til selvrapportering om eksekutive funktioner
| Formål |
Vurdering af eksekutive funktioner |
| Målgruppe |
11-18 år |
| Scoring |
Manuel/computer |
| Administration |
Individuel |
| Prøvetid |
10-15 minutter |
| Klassifikation |
B |
| Læs
mere |
|
|
BRIEF – Behaviour Rating Inventory of Executive Function
Gerard A. Gioia, Peter K. Isquith, Steven C. Guy, Lauren Kenworthy
Spørgeskemaer for forældre og lærere til vurdering af eksekutive funktioner hos børn og unge
| Formål |
Vurdering af eksekutive funktioner |
| Målgruppe |
5-18 år |
| Scoring |
Manuel/computer |
| Administration |
Individuel |
| Prøvetid |
10-15 minutter |
| Klassifikation |
B |
| Læs
mere |
|
|
RDLS-III – Reynells sprogudviklingsskalaer
Susan Edwards m.fl.
Undersøgelse af førskolebørns sproglige udvikling
| Formål |
Vurdering af sprogudvikling |
| Målgruppe |
1½-7 år |
| Scoring |
Manuel |
| Administration |
Individuel |
| Prøvetid |
30-40 minutter |
| Klassifikation |
B |
| Læs
mere |
|
|
Sådan er jeg
Pirjo Ouvinen-Birgerstam
Selvevalueringsværktøj til undersøgelse af elevers selvopfattelse, sociale relationer og oplevelse af personlige kompetencer
| Formål |
Vurdering af personlige og sociale kompetencer |
| Målgruppe |
1.-9. kl. |
| Scoring |
Manuel/computer |
| Administration |
Klasse |
| Prøvetid |
30 minutter |
| Klassifikation |
C |
| Læs
mere |
|
|